Библиотека

НазваниеСсылка
Лебединский В.В., Никольская О.С., Баенская Е.Р., Либлинг М.М. Эмоциональное нарушение у детей и их коррекция. – М., 1990.http://www.twirpx.com/file/819264/
Левченко И.Ю., Киселёва Н.А. Психологическое изучение детей с нарушениями развития. — М.: Национальный книжный центр, 2016. — 160 с. (Специальная психология.)http://books.academic.ru/book.nsf/65369276/Психологическое+изучение+детей+с+нарушениями+развития
Литвак А.Г. Психология слепых и слабовидящих: Учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений. — СПб. 2006. — 336 с. — (Серия «Коррекционная педагогика»).http://www.twirpx.com/file/265306/
Лубовский В.И. Психологические проблемы диагностики аномального развития детей / Науч.-исслед. ин-т дефектологии Акад. пед. наук СССР. — М.: Педагогика, 1989. — 104 с.: ил.http://pedlib.ru/Books/6/0267/6_0267-1.shtml
Лурия А.Р. Высшие корковые функции человека и их нарушения при локальных поражениях мозга. - Издательство Московского университета, 1962.http://www.twirpx.com/file/221704/
Лынская М.И. Формирование речевой деятельности у неговорящих детей с использованием инновационных технологий: пособие для учителя-дефектолога /М.И. Лынская; под ред. С.Н. Шаховской. - М.: ПАРАДИГМА, 2015. - 128 с. - (Специальная коррекционная педагогика).http://pedlib.ru/Books/7/0459/
Люблинская А.А. Детская психология / А.А. Люблинская. – Москва: Просвещение, 1971. – 410 с.http://lib.mgppu.ru/opacunicode/index.php?url=/notices/index/IdNotice:10047/Source:default
Лютова Е.К., Монина Г.Б. Шпаргалка для взрослых: Психокоррекционная работа с гиперактивными, агрессивными, тревожными и аутичными детьми. - М., 2000.http://pedlib.ru/Books/3/0002/3-0002-1.shtml
М. Ингерлейб. Особенные дети. - Москва: Эксмо, 2010https://www.labirint.ru/books/226586/
МакКланнахан Л.И., Кранц П.Дж. Расписания деятельности для детей, страдающих аутизмом. Обучение самостоятельному поведению. – Вудбайн Хаус, 1999.http://pedlib.ru/Books/7/0457/
Маллер А. Р., Цикото Г. В. М195 Воспитание и обучение детей с тяжелой интеллектуальной недостаточностью: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. — М.: Издательский центр «Академия», 2003. — 208 с.http://pedlib.ru/Books/7/0383/7_0383-1.shtml
Маллер. Помощь детям с недостатками развития: Книга для родителей. – М.: АРКТИ, 2006. – 72 с.http://www.al24.ru/pdf_kniga_6855.html
Малофеев Н.Н. Специальное образование в России и за рубежом: В 2-х частях. Часть 1: Западная Европа. - М.: Печатный двор, 1996. - 182с.http://pedlib.ru/Books/1/0441/1-0441-1.shtml
Мамаева В.В. Логика. – СПб.: Издательская группа «Азбука-классика», 2010. – 32 с.http://search.rsl.ru/ru/record/01004704239
Мамайчук И. И. Психокоррекционные технологии для детей с проблемами в развитии. – СПб.: Речь, 2006. – 400 с.http://netnado.ru/i-i-mamajchuk-psihokorrekcionnie-tehnologii-dlya-detej-s-probl/page-1.html
Марцинковская Т.Д. Диагностика психического развития детей. Пособие по практической психологии. — М.: ЛИНКА—ПРЕСС, 1998. - 176 с.http://www.twirpx.com/file/109025/
Мастюкова Е.М. Ребенок с отклонениями в развитии: Ранняя диагностика и коррекция. –– М.: Просвещение, 1992. – 95 с.: ил.http://pedlib.ru/Books/5/0144/5-0144-1.shtml
Мастюкова. Специальная педагогика. - М. : Классикс Стиль, 2003. — 320 с.http://www.twirpx.com/file/299239/
Медведева Т.П., Музюкин И.Б. Команда консультирует семью. Практика ведения командных консультаций для семей, воспитывающих детей дошкольного возраста с РАС и ментальными нарушениями. – 2016.http://fgosovz24.ru/assets/files/usloviya-realizacii/metod-kopilka/medvedeva-t.-muzyukin-i.-komanda-konsultiruet-semyu.-praktika-vedeniya-komandnyh-konsultacij-dlya-semi-vospityvayushhih-detej-doshkolnogo-vozrasta-s-ras-i-mentalnymi-narusheniyami.-.pd
Метиева Л. А., Удалова Э. Я. Развитие сенсорной сферы детей. Пособие для учителей спец. (коррекц.) образоват. учреждений VIII вида / Л. А. Метиева, Э. Я. Удалова - М.: Просвещение, 2009. - 160 с.http://www.twirpx.com/file/1355465/