Библиотека

НазваниеСсылка
Строганова Л.В. Подсказки учителю в коррекционной работе. - Издательство: Центр педагогического образования, 2007.https://www.labirint.ru/books/326631/
Сумнительная С.И., Сумнительный К. Е. Домашняя школа Монтессори. Сенсорное развитие. 2-4 года. - Издательство: Карапуз-Дидактика, 2006.https://eknigi.org/dlja_detej/65250-domashnyaya-shkola-montessori-sensornoe-razvitie.html
Т. А. Басилова, Н. А. Александрова. Как помочь малышу со сложным нарушением развития. Пособие для родителей. - М.: Просвещение, 2008. – 111 с.https://www.labirint.ru/books/166827/
Тара Делани. Развитие основных навыков у детей с аутизмом. Эффективная методика игровых занятий с особыми детьми. Пер. с англ. В. Дегтяревой; науч. ред. С. Анисимова. – Екатеринбург: Рама Паблишинг, 2014. – 272 С. Isbn.https://www.labirint.ru/books/437504/
Тарасова А.М. Пишем, считаем, весело играем!: в 2 ч. Ч.1 / А.М.Тарасова, А.А.Рычагова. – Мозырь: Белый Ветер, 2012. – 38, [2]c.: ил.http://www.razym.ru/semiyahobbi/detiv/200169-tarasova-am-pishem-schitaem-veselo-igraem-v-2-h-chastyah.html
Телесно-ориентированная психотерапия. Хрестоматия / Л.С. Сергеева. – СПб., 2000. – 290 с.http://log-in.ru/books/telesno-orientirovannaya-psikhoterapiya-khrestomatiya-sergeeva-l-s-top
Тимошенко Г.В., Леоненко Е.А. Работа с телом в психотерапии: Практическое руководство. – М.: Психотерапия, 2006. – 480 с.http://www.al24.ru/pdf_kniga_9268.html
Титова Ю. О., Винникова Л.М., Фролова О. С.. Играть с ребенком. Как? Развитие восприятия, памяти, мышления и речи у детей 1-5 лет. – Москва, 2009.https://www.labirint.ru/books/222536/
Тищенко Т.Н. Учим говорить и читать / Т.Н. Тищенко. — М.: Издательский дом «Регламент», 2009.http://osobiyrebenok.ru/page/books5/
Тищенко Т.Н. Учим говорить особенного ребенка 2 / Т.Н. Тищенко. — М.: Издательский дом «Регламент».http://www.studmed.ru/tischenko-tn-uchim-govorit-osobennogo-rebenka-2_f174cc5dbb8.html
Тищенко Т.Н.Учим говорить особенного ребенка / Т.Н. Тищенко. — М.: Издательский дом «Регламент», 2009. — 84 с.http://nsportal.ru/vuz/pedagogicheskie-nauki/library/2014/01/22/tn-tishchenko-uchim-govorit-osobogo-rebenka-1-chast
Трудовое обучение умственно отсталых обучающихся 1-4 классов. Методические рекомендации. – Екатеринбург, 2009.http://textarchive.ru/c-2090232-pall.html
Уроки для самых маленьких. Цифры и фигуры.- Издательство: Проф-Пресс, 2016 г.https://www.labirint.ru/books/269957/
Учебные программы для центров коррекционно-развивающего обучения и реабилитации. – Минск, 2014.https://docviewer.yandex.ru/view/443977785/?*=xjqghE2wilXkFgWN15eWxWrH4lp7InVybCI6Imh0dHA6Ly9hZHUuYnkvd3AtY29udGVudC91cGxvYWRzLzIwMTQvdW1vZG9zL3lweXAvdWNoX3Byb2dyYW1teV9kbGlhX2Nrcm9pci5kb2MiLCJ0aXRsZSI6InVjaF9wcm9ncmFtbXlfZGxpYV9ja3JvaXIuZG9jIiwidWlkIjoiNDQzOTc3Nzg1IiwieXUiOiIyOTM5MjUwMzE0NzE0NTU0NzMiLCJub2lmcmFtZSI6dHJ1ZSwidHMiOjE1MDIzOTExODE5MDd9&lang=ru
Федиенко В.В. Готовы ли мы к школе? Большая книга тестов. - Издательство: ИД Школа, 2013.https://www.labirint.ru/books/410992/
Фельденкраиз М. Сознавание через движение: двенадцать практических уроков/Пер. с англ. М. Папуш — М.: Институт Общегуманитарных Исследований, 2001 — 160 с.http://lektsia.com/6x64d2.html
Фильчикова Л. И., Бернадская М. Э., Парамей О. В. Нарушения зрения у детей раннего возраста. Диагностика и коррекция: методическое пособие для педагогов и психологов, врачей и родителей. - Издательство "ЭКЗАМЕН", 2007, с. 190.https://www.labirint.ru/books/44463/
Финни Нэнси Р. Ребенок с церебральным параличом. Помощь, уход, развитие. Книга для родителей. Серия «Особый ребенок». – М.: Теревинф, 2009.https://www.labirint.ru/books/189236/
Фомина Л.В. Сенсорное развитие: программа для детей в возрасте (4) 5-6 лет. – М.: ТЦ «Сфера», 2001. – 80 с.http://skyclipart.ru/detsad/books_of_sad/55100-fomina-lv-sensornoe-razvitie-programma-dlya-detey-v-vozraste-456-let.html
Фрост , Лори. Система альтернативной коммуникации с использованием карточек (PECS): руководство для педагогов / Лори Фрост и Энди Бонди. - М.: Теревинф, 2011.- 416 с.http://autism-info.ru/catalog/pecs-2/